نظرية الذكاءات المتعددة
علم النفس والتعليم

نظرية الذكاءات المتعددة

نظرية الذكاءات المتعددة تعتبر نظرية الذكاءات المتعددة من النظريات الحديثة في علم النفس،

والتي تم تطويرها بواسطة الباحث الأمريكي هاورد غاردنر في الثمانينيات. تهدف هذه النظرية إلى تحدي النظرة التقليدية للذكاء وترى أن الذكاء ليس وحدة واحدة يمكن قياسها عبر اختبار قياسي واحد كاختبار الـIQ،