نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا
نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا مقدمة عن نظرية التعلم الاجتماعي نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا نظرية التعلم الاجتماعي، التي طورها العالم ألبرت […]
التعليم
التعليم
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني هو نظام تفاعلي للتعليم يُقدم للمتعلم باستخدام تكنولوجيات الاتصال والمعلومات،
ويعتمد على بيئة إلكترونية رقمية متكاملة تعرض المقررات الدراسية عبر الشبكات الإلكترونية،
وتوفر سبل الإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات وكذلك إدارة المصادر والعمليات وتقويمها.
تكمن أهمية الإلكتروني في حل مشكلة الانفجار المعرفي والإقبال المتزايد على وتوسيع فرص القبول
إضافة إلى التمكين من تدريب وتعليم العاملين دون ترك أعمالهم والمساهمة في كسر الحواجز النفسية بين المعلم والمتعلم
وكذلك إشباع حاجات وخصائص المتعلم مع رفع العائد من الاستثمار بتقليل تكلفة .
الإلكتروني ليس له حدود
ليس له حدود تتوقف عندها أفكار الإنسان من أجل تحسين وتطوير حياته باستخدام التكنولوجيا،
ويأتي قطاع في طليعة القطاعات التي تستهدفها ثورة الاتصالات التي وصل تأثيرها للجميع وفي كل الأماكن،
وأصبح نشر الإلكتروني حاليًا ضمن أهم أولويات الكثير من المؤسسات الحكومة والأهلية على حدٍ سواء.
ويوفر الإلكتروني الكثير من المرونة والمميزات، فهو منظومة تقدم البرامج التعليمية والتدريبية باستخدام تقنية المعلومات للطلاب أو المتدربين في أي وقتٍ وأي مكان باستخدام وسائط التكنولوجيا المتعددة.
الإلكتروني من منظور أكاديمي:
يُعرف التعليم الإلكتروني من وجهة النظر الأكاديمية بأنه منظومة تعليمية لتقديم البرامج التعليمية أو التدريبية،
باستخدام تقنيات الاتصال التفاعلية كالإنترنت.
وينقسم هذا النظام التعليمي إلى قسمين، هما المُباشر، وغير المُباشر،
حيث يتعلق القسم الأول بتقديم المادة التعليمية بشكل مباشر للطلاب،
بينما القسم الثاني يتعلق بالاستماع للمحاضرات المُسجلة والمشاركة فيها بالتعليقات وحل الأسئلة التي وضعها المُعلم مُسبقًا.
أسباب توجه العالم نحو الإلكتروني:
شهدت الفترة الأخيرة زيادة نسب توجه العالم نحو استخدام الإلكتروني ووضع وتطوير البرامج والمناهج الخاصة به،
وذلك للأسباب التالية:
- حالة الزخم والسيولة المعلوماتية التي خلقتها ظروف انتشار الأدوات التكنولوجية المتصلة بالإنترنت
- زيادة الطلب العالمي على بشكلٍ عام
- زيادة عدد سكان العالم
- عدم قدرة بعض الدول والحكومات على توفير الكوادر والعناصر التعليمية المؤهلة لتعليم الطلاب
نظرية الذكاءات المتعددة
نظرية الذكاءات المتعددة تعتبر نظرية الذكاءات المتعددة من النظريات الحديثة في علم النفس،
والتي تم تطويرها بواسطة الباحث الأمريكي هاورد غاردنر في الثمانينيات. تهدف هذه النظرية إلى تحدي النظرة التقليدية للذكاء وترى أن الذكاء ليس وحدة واحدة يمكن قياسها عبر اختبار قياسي واحد كاختبار الـIQ،
أسلوب العصف الذهني في التدريس
أسلوب العصف الذهني في التدريس يُعتبر أسلوب العصف الذهني أحد الأدوات الفعّالة في مجال التعليم، حيث يسهم في تحفيز التفكير الإبداعي والتفاعلي بين الطلاب.
استراتيجيات حديثة في تدريس القراءة
استراتيجيات حديثة في تدريس القراءة تُعد القراءة أمرًا جوهريًا في العملية التعليمية، حيث تلعب دورًا محوريًا في تنمية المهارات الفكرية والتحليلية لدى الطلاب. من خلال ممارسة القراءة،
كيف تتجنب قضايا النزاهة الأكاديمية؟
تتطلب هذه النزاهة التزاماً صارماً بالصدق، الأمانة، واحترام العمل الأكاديمي للآخرين. إن النزاهة الأكاديمية تمثل عاملاً حيوياً في تعزيز الثقة بين الطلاب والأساتذة والإداريين في المؤسسات التعليمية،
آثار طرق التدريس المعاصرة
آثار طرق التدريس المعاصرة طرق التدريس المعاصرة هي مجموعة من الاستراتيجيات التعليمية التي تطورت على مر الزمن لمواجهة التحديات والمتطلبات المتغيرة في التعليم.